聪聪和伙伴们在汉字国探险，遇到了各种各样的人物。他们有的乐于助人，有的善交朋友，有的坦诚爽快，有的内向怕羞……
　　这天，他们准备向汉字国的青山里探寻。刚走到山脚下，前方云雾之中便走出一位魔法师，他身穿布甲，手持法杖，似雷的嗓门道：“你们即将通过的是人物描写关。行程中，你们将遇到各种场景，只要你描写的人物与场景中的人物特点相符，即可过关，否则……”
　　“我们不认识那些人，怎么能写出他的特点呢？”没等魔法师说完，笨笨就嚷了起来。
　　这时，聪聪突然发现前面屋子里的父子俩——
　　小男孩发烧了，爸爸耻笑他是个“瘟鸡”。他被激怒了，答应和爸爸比喝水。男孩喝了十杯，可老爸才喝了两杯！男孩虽然赢了，可不到半个小时，就拼命地上厕所。一次次小便，带走了体内的热量，烧马上退了！
　　“描写得很好啊！”魔法師赞叹道，“比赛喝水，排便降温，科学加激将，这位爸爸真够‘狡猾’的，有特点！我们写人，就是要像这样，抓住人物特点。世界上的人千差万别，他们的性别、年龄、生活经历、文化教养等各不相同，也就决定了思想性格的差异。你们在描写中一定要抓住人物的独特方面来写。”
　　咦！明明也发现了一个有趣的场景——
　　一位老爷爷抱着字典问孙女：“小颖，这个报纸上总是说‘粉丝’，什么意思呢，字典上也没有解释啊？”哈哈，看着爷爷拿着字典的可爱样子，孙女强忍住笑，连肚皮都发痒了！于是，她便开始给老人家讲这个“fans”的事情。爷爷听完，开始呵呵地傻笑，大概也是觉得自己好搞笑了吧！
　　“哇！这个事例好具体啊，爷爷勤学好问的特点也表现得淋漓尽致！”笨笨喜不自禁。
　　“是啊，我觉得描写人物就是要选择典型事例，因为人物的性格特点、精神品质，就是在具体事例中表现出来的。”聪聪深有感触。
　　走不多远，欢欢发现了两个女生——
　　高个女生迟到了，矮个女生正要向她发火，却见高个女生一个劲儿地向矮个女生道歉：“对不起，对不起！我坐爸爸的便车来，没想到路上堵车了。让你久等了，实在对不起！”一下，矮个女生满肚子的怨气烟消云散了！
　　“行！都可以过关！”魔法师作出裁判，“欢欢细致地描写了高个女生真诚的言行，所以一个勇于认错、谦逊友好的少年形象便跃然纸上。在写作中，我们就要像这样，细致描写言行，让读者真切地看到人物的外在表现，来体会他（她）的内心，了解其性格。下面，就让我们一起欣赏赵杨明同学写的《外公学外语》吧！”