【摘 要】
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<正>当别人赞美我们时,一种说法是:你今天穿的这件衣服真漂亮,另一种说法是:你今天穿上这件衣服,气色真不错。你喜欢哪种赞美?显然,前者是夸衣服的设计者,后者是夸会着装的
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<正>当别人赞美我们时,一种说法是:你今天穿的这件衣服真漂亮,另一种说法是:你今天穿上这件衣服,气色真不错。你喜欢哪种赞美?显然,前者是夸衣服的设计者,后者是夸会着装的
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目的 探讨蛋白激酶D2(PKD2)与高尔基体磷蛋白3(GOLPH3)在肺腺癌中的表达及其临床意义。方法 收集联勤保障部队第904医院2014-06至2018-06进行肺癌根治术、术后病理诊断为肺腺癌的106例患者的临床资料。免疫组化检测肺腺癌组织与相应癌旁组织中的GOLPH3及PKD2表达情况。通过log-rank检验以及多因素COX风险回归模型分析肺腺癌患者GOLPH3与PKD2的表达水平以及对
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目的 研究四连接同源(FJX1)基因在结肠癌中的表达情况,分析其表达与患者临床特征及预后的关系,探讨FJX1的分子作用机制。方法 在TCGA官方数据库中下载结肠癌转录组测序数据和患者的临床资料。使用R4.1.2软件提取FJX1在结肠癌组织与正常组织中的表达量,使用Mann-WhitneyU检验分析FJX1基因在两组之间的表达差异,分析FJX1基因表达与患者临床病理特征的关系。使用Kaplan?Me
陶行知先生提出的"六大解放"思想,对幼儿创造力的培养有着重要的意义,他提出,要解放儿童的头脑、双手、眼睛、嘴、时间和空间。随着时代的发展,人们越来越重视创造力的作用,时代需要的是有创造力的人才。幼儿园的科学教育是培养幼儿创造力的教育,幼儿时期是创造力启蒙的重要阶段,对幼儿实施有价值的科学教育,可以为幼儿以后成为创造型的人才做出铺垫。将陶行知先生的"六大解放"思想渗透到幼儿的科学教育中,对教师实施科
幼儿园的教育中一线的教师在教育中不断的尝试新的育人方式,在无数一线教师的探索中正是了陶行知的教育理念的可行性。在幼儿园的科学活动中遵循陶行知生活教育理念本质上是进行生活化的教学,让幼儿的学习在现实生活中开展,教育工作与生活紧密相连。并且对于幼儿的学习来说立足于生活的学习难度低便于理解。论文在探索当前的科学活动中结合陶行知的教育理念,探究有效的教学措施,为幼儿的健康成长和快乐学习做好基础工作,也让幼
科学教育具有提升全民科学素质、建设科技创新型国家根基的基础作用。近年来,“双减”政策等顶层设计的落地,进一步促进了科学教育的推动发展。但我国科学教育内涵和质量的提升仍然任重而道远。陶行知一生从事改造中国教育事业的伟大实践,本文以陶行知教育思想为例,对照《义务教育科学课程标准(2022年版)》中的核心素养,阐述了陶行知教育思想对当前科学教育开展和改革中的重要借鉴意义。
学前教育专业学生科学素养水平的高低直接关系到幼儿科学教育的质量。然而,目前学前教育专业学生科学素养存在科学知识储备不足、培养科学精神的意识淡薄、科学探究能力不高等问题。提升学前教育专业学生科学素养发展的策略如下:增加科学教育课程,注重科学精神的培养,转变教学模式和改革教学组织形式,建设专业化的教师队伍。
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