心理营养促进良好关系

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刚入学,小张同学就引起了我的关注,他在课上回答问题时总呜哝呜哝说不清楚,跟别的同学互动讨论时也不主动,课下更是独来独往。原来这是一个留守的孩子,在上小学的时候父母就去外地打工,他一直跟姥姥姥爷生活在一起,父母离得远,工作又忙,少有时间关心他的学习和生活,姥姥姥爷也岁数大了,只能照顾他的生活,却不注意对他进行教育。一天早自习,教室里书声琅琅,我也坐在讲台上专心读书。突然读 Just entering school, Zhang students caught my attention, he answered questions in class when the total moan Wu Ming said unclear, interaction with other students do not take the initiative to discuss, the class is even more lonely. It turned out that this is a left-behind children, parents go to work outside the home when they are in primary school, he has been living with grandma grandpa, parents are far away from work busy, little time to care about his learning and life, grandma grandpa also Aged, can only take care of his life, but did not pay attention to his education. Study early one day, the classroom sounded, I sat on the podium to concentrate on reading. Suddenly read
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