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在新课程理念中,课堂教学再也不是简单的知识学习过程,而是老师、学生一起成长的生命历程,它是蕴涵着无穷生命力的,是绚丽多彩的。所以,教师应该用变化的、动态的、生成的观点来看待课堂教学,构建开放和谐、动态生成的英语课堂。本文阐述了生成的英语课堂中遇到的问题,以及教师在动态生成的课堂中应扮演的角色。
生成的英语课堂误区和方向
【摘 要】
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在新课程理念中,课堂教学再也不是简单的知识学习过程,而是老师、学生一起成长的生命历程,它是蕴涵着无穷生命力的,是绚丽多彩的。所以,教师应该用变化的、动态的、生成的观
【机 构】
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常州市新桥中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2004年期
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