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随着课程改革不断实践和推进,很多地区的学校都实施了联片教研,尤其是一些学校规模小、师资相对薄弱的地区更需借助这种模式,搭建这种共同参与、联动合作的教研平台来提高教师的专业水平.本文就联片教研的必要性、现状问题、低效的根源和提高联片教研实效的策略等方面进行论述,以期待给联片教研提供有益的帮助.