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在小学高年级习作教学中,教师恰当地将现代信息技术融入教学,能改善目前习作教学中存在的如学生写作兴趣缺乏、教师作文指导形式单一、学生作文水平参差不齐的现状。在信息技术环境下,以学习者为中心,教师从创设轻松的写作环境、督促学生阅读积累、改善习作批阅方法、尊重学生的个性表达等方面来提高学生的写作兴趣与写作水平,形成独特有效的教学策略,以实现教学相长。