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在初中化学“氧气的性质”学习中,学生容易对氧气的化学性质产生疑问.对此,教师可进行实验教学设计,通过实验教学突破学生关于氧气性质的疑问,让学生更好地理解这一内容.
“氧气的性质”教学设计刍探
【摘 要】
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在初中化学“氧气的性质”学习中,学生容易对氧气的化学性质产生疑问.对此,教师可进行实验教学设计,通过实验教学突破学生关于氧气性质的疑问,让学生更好地理解这一内容.
【机 构】
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江苏省启东市继述中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2018年26期
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