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内隐学习的研究历经三十几年的努力取得了长足的进展，这一领域的研究成果对我国的语文教学有很强的启示意义，主要表现在：语文教学应充分注意和发挥学生无意识的内隐认知活动，外显的指导和已有知识经验的积累是学生语文素质提高的关键，语文学科对人文精神的培养不应忽视学生的内隐社会认知过程，内隐学习的研究思路对我国语文教学进行科学化的研究是很好的借鉴。