【摘 要】
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目的探究手术室实习生护理教学中一对一全程带教的应用价值。方法以2018年6月—2020年9月期间在该院手术室进行实习的50名实习生作为研究对象,并通过随机数表法将其分为对照
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目的探究手术室实习生护理教学中一对一全程带教的应用价值。方法以2018年6月—2020年9月期间在该院手术室进行实习的50名实习生作为研究对象,并通过随机数表法将其分为对照组和实验组,两组均为25名。对照组在护理教学中对实习生实施常规带教模式,实验组对实习生采用一对一全程带教模式教学,将两组实习生知识技能考核结果以及综合素质评定结果进行对比分析。结果实验组实习生理论知识、操作技能、风险防护各项考核成绩显著高于对照组,同时对照组实习生综合素质明显低于实验组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论一对一
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