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行动导向教学法的理论主张"参与人物双主化"理念,形成教学过程中的师生双动,教师设置任务纲要,学生形成小组分工,每组根据自己的任务核心形成自己独有的任务模式,并在完成任务过程中获取知识的一种教学方法,这种方法非常适合培养职业教育类学生的社会能力。
行动导向教学法在电工电子教学中的应用
【摘 要】
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行动导向教学法的理论主张"参与人物双主化"理念,形成教学过程中的师生双动,教师设置任务纲要,学生形成小组分工,每组根据自己的任务核心形成自己独有的任务模式,并在完成任
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2018年22期
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