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文章针对粤方言区学生在学习声乐时因方言带来的障碍，从语言学和发声学的原理出发，从发声学的角度探讨进行歌唱训练的方法，分析比较了普通话和粤方言的韵母和韵尾，着重区分两者的差异，认为造成粤方言区学生歌唱发声困难的主要原因，在于韵母和鼻音韵尾的发音上。通过分析粤方言的元音和鼻音韵母的发声状况，以实例说明学生在发声方面存在的主要问题，并从三个方面提出了解决方法。