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本文分析了20世纪最后10年的美国音乐教育家们围绕音乐教育与认知发展的重要实验研究．以及相关的教育科学的最新概念和方法，概述了音乐教育学纳入教育学研究日程的国际竞争背景．提出了音乐教育目标涉足教育科学研究的必要性和多学科、多维度的研究领域及初步的研究方法模式。
试论21世纪音乐教育的目标
【摘 要】
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本文分析了20世纪最后10年的美国音乐教育家们围绕音乐教育与认知发展的重要实验研究．以及相关的教育科学的最新概念和方法，概述了音乐教育学纳入教育学研究日程的国际竞争背景
【机 构】
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乐山师范学院音乐系
【出 处】
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四川理工学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2008年3期
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