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如何充分利用校本教研这一教师专业成长的平台,最大限度地调动教师的积极性、主动性和创造性,引领教育改革向纵深处发展?农村学校应有时代的责任感、紧迫感,努力探索,抓住“校本教研”的切入点,“以学校为本,以教师为本,以学生为本”,量力而行,量身定做,才能开创出校本教研的一片新天地.
量力而行量身定做——农村学校校本教研有效性的探索与实践
【摘 要】
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如何充分利用校本教研这一教师专业成长的平台,最大限度地调动教师的积极性、主动性和创造性,引领教育改革向纵深处发展?农村学校应有时代的责任感、紧迫感,努力探索,抓住“
【机 构】
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浙江省乐清市大荆镇一中
【出 处】
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学问·现代教学研究
【发表日期】
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2011年4期
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