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随着职业教育的发展,高职教师的专业发展问题已成为影响职业教育整体质量提升的关键因素。文章在分析高职教师专业化的内涵及高职教师专业化标准的基础上,指出了我国高职教师专业化培训的现状,并提出了高职教师专业化的培训对策。
基于教师专业化的高职院校教师培训现状及策略
【摘 要】
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随着职业教育的发展,高职教师的专业发展问题已成为影响职业教育整体质量提升的关键因素。文章在分析高职教师专业化的内涵及高职教师专业化标准的基础上,指出了我国高职教师
【机 构】
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广州番禺职业技术学院
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2010年21期
【基金项目】
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广东省职业技术教育综合改革推进计划项目“高职院校教师专业能力标准研究”(项目批准号:粤教高[2007]92号);广州市教育科学“十一五”规划课题“高职院校教师专业能力标准研究”(项目编号:08A081)的研究成果之一
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