【摘 要】
：
＜正＞《普通高中语文课程标准（2017年版）》将"整本书阅读与研讨"列入高中语文学习任务群。费孝通先生的《乡土中国》作为一本社会学研究的经典之作,又列入高一上学期必读书目,既对学生当下阅读中存在的娱乐化、碎片化问题给出解决策略,又不可避免地带来三大问题:一是篇幅长,课堂教学时间有限;二是学生课后泛读,缺乏阅读过程指导,难保其阅读质量;三是学术性强,书中大量存在的学术概念和专业理论,容易让学生产生畏
论文部分内容阅读
＜正＞《普通高中语文课程标准（2017年版）》将"整本书阅读与研讨"列入高中语文学习任务群。费孝通先生的《乡土中国》作为一本社会学研究的经典之作,又列入高一上学期必读书目,既对学生当下阅读中存在的娱乐化、碎片化问题给出解决策略,又不可避免地带来三大问题:一是篇幅长,课堂教学时间有限;二是学生课后泛读,缺乏阅读过程指导,难保其阅读质量;三是学术性强,书中大量存在的学术概念和专业理论,容易让学生产生畏难情绪。
其他文献
目的 以澳门城市公交站点视觉引导系统（分流引导系统、整体视觉、站牌标识、公交路线图、辅助地图）为研究内容，分析存在的问题及设计改进方向。方法 以“符号学”“认知心理学”“寻路行为”“客户旅程”为理论支撑，采用焦点小组、深度访谈和问卷调研，以定性、定量结合的方法分析城市公交视觉引导系统的设计优化；选取澳门代表性公交枢纽亚马喇前地车站分流图、连贯公路圆地形公交布局图、代表性公交环线，以及对开线行车路线
目的:探讨针灸联合运动发育推拿法治疗对改善脑瘫患儿行动能力的效果。方法:选取我院2017年12月至2019年6月收治的脑瘫患儿92例,随机平分为对照组和观察组。对照组给予针灸治疗,观察组在针灸治疗的基础上联合运动发育推拿法治疗,比较两组患者治疗前后运动能力评分和临床效果。结果:经过治疗,观察组患者的行动能力评分和治疗效果均显著高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论:针灸联合运动发育推拿
闽江师范高等专科学校软件技术专业旨在培养能与企业用人需求相匹配的软件行业技术技能型人才，但因师资缺乏、校企合作深度不够等问题，导致专业办学特色不明显，学生职业能力与企业用人需求匹配度有待提高。为此，本专业与合作企业共同建设了校内软件生产性实训基地，经过不断的探索与实践，在基地定位、实践项目、管理制度、文化建设、组织架构、评价体系等方面建设渐渐完善，并在学生职业能力、教师专业发展、社会服务等方面取得
校内生产性实训基地可以说是进一步推动产教融合的重要载体，同时也是有效提升职业教育人才培养质量以及学生专业竞争力的关键。产教融合作为高职院校人才培养重要方向，也是有效提升人才培养质量，让学生专业素质及能力得以发展的关键，而为了进一步推进产教融合、提升高职院校人才培养效果，本文也就如何建设基于产教融合的高职院校校内生产性实训基地进行了探索。
产教融合,建设校内生产性实训基地是职业教育创新发展和人才培养的关键环节。对接地方跨境电商产业需求,产业园+校园"园园互动","引企入校+创业孵化"建设"一馆一厂两中心"校内产教融合基地,塑造产业链,营造营商环境,构建"服务项目组—代运营团队—创业团队"的三级进阶能力培养体系,面向产业国内国外两端需求,提升基地国际服务和社会服务功能。
＜正＞深度学习是指在教师引导下,学生围绕有挑战性的学习主题,超越表层知识符号学习,进入知识内在逻辑形式与意义领域,挖掘知识内涵的丰富价值,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。当前,初中生整本书阅读趋于碎片化或浅表化,阅读指导存在功利化、粗放化等问题,深度学习理念的引入则能更好地促进学生深度阅读,抓住文本核心和审美价值,提升阅读素养与思维品质,有效形成语文学科核心素养。为有效达成整
＜正＞作为教育者的幼儿教师,除了要担负对幼儿进行知识与技能的传递、行为规范的引导和具体生活的照顾之外,还有一项职责就是要在幼儿的情绪处于消极状态时给予及时的抚慰。但笔者在一线工作中发现,许多教师在面对幼儿的消极情绪时,为了追求在活动中能够掌控全局,只要幼儿"听话"就行,而忽略了自己的控制行为会引起幼儿情绪上的不适和难以排解,使得幼儿被消