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优先发展教育，提高教学质量，促进农村教育快速发展，是我国教育发展的重头戏。农村教育既是农村发展的基础条件，也是农村发展状况的重要象征。作为农村小学一校之长，有责任和义务搞好农村小学学校的管理。
目前农村小学存在以下问题：农村学校教育经费不足，办学条件差，信息闭塞，基础设施落后，生活条件比较艰苦，教师素质偏低，骨干教师流失量大，师资力量严重不足。
校长是学校工作的布局者和安排者，作为校长，要充分发挥各职能部门的积极性和主动性。要有办学的新理念，清晰的办学思路，科学的管理方法。学校的管理目标，是提高学校教育教学质量的重要途径，科学的管理，是提高学校整体水平的根本保证。受魏书生 “用人不疑，疑人不用”启发，要实现学校的教育目标，学校的教师要积极配合，努力工作，充分调动他们的积极性，主动性。
1.建立健全学校的规章制度，加强制度管理
要抓好学校的管理工作，校长的首要任务，是建立健全的规章制度，要因地制宜，根据学校的自身情况而制定。开学初，组织教师对学校的《教师考勤制度》、《教师奖惩制度》、《绩效工资考核办法》等系列制度，进行研讨、修改、充实。大家觉得公平合理了，一致通过后，就必须严格执行，中途则无需更改。如2000年，我在另一所小学任教，开学时，学校领导公布讨论的规章制度，其中一条：“超课时费每节5元。”中途改为“2元”。这样对规章制度朝令夕改，就失去了规章制度的意义，价值。也会影响整个团体的力量。
制定规章制度的目的，就是让教师所做的工作，做到按章办事，有章必行，达到依法治校，依法执教的目的。规章制度是一所学校的生命线，如果失去这条生命线，那这所学校将是一盘散沙，教师没有凝聚力，教育教学质量差、学生择校现象严重。因此，校长必须严格执行学校的规章制度，不能任人唯亲、任人唯贤。严格执行学校的规章制度，做到制度化、规范化、科学化管理。
2.抓好常规管理，提高教育教学质量
规章制度是一所学校的生命线，而教育教学质量则是这所学校鲜活的生命。管理是提高教育教学质量的基石，教学常规管理是学校的中心工作，是传递人类文明，塑造人的心灵，促进社会发展的必要手段。十八届三中全会通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出“深化教育领域综合改革。全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。”培养学生良好的个性品质、兴趣特长有利于学生生动活泼的发展。教师在教学中必须做到：
2.1要认真备好每节课，上好每节课，向40非重要质量。备好课，是上好每节课的关键，熟练掌握教材内容，了解学生、关心学生。
2.2认真批改作业，对学生作业，要及时批改，发现错误，做好错因记录，及时纠正。有的教师，在批改学生作业不及时，不对学生作业错因进行分析，甚至几天发不到学生手里，失去作业批改的意义。
2.3加强学生思想道德品质教育。学生的思想道德品质好坏，直接关系到教育的成败，任何时候都不能放松，思想道德品质教育是素质教育的灵魂，要关爱学生，特别是学困生，要耐心辅导，抓住有利时机，加以表扬，让学生感觉校长可敬可亲，才跟你接触，教师是他们的榜样，要以自身的人格魅力去影响教育学生。使全体学生共同进步，促进学生的自身发展，真正实现教育的价值。
2.4加强安全教育，树立“安全第一”、“教学质量第一”的管理理念。
2.5监督各职能部门，做好自己的工作，放权给各职能部门。
2.6每学期结束，对学校各项工作进行总结。总结这学期的成绩与失误，取得好成绩，给予奖励，失误的地方，找出原因，加以改正。同时，也要记录学生的成绩和平时成绩，针对成绩与失误，做好“四率”相关材料，以便下学期采取有效地改进方法。
3.加强教师队伍建设
把教师思想道德建设放在第一位，构建一支思想素质好，业务过硬的教师队伍。从而促进学校的全面发展。由于我校自然条件差，全校230位学生，只有8位教师，况且年龄老化，最高年龄56岁。由于各自的认识、观念不相同。只有在抓师德师风建设中，建立完善的制度，规定学习时间，组织学习《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德》等教育法律法规的学习，促进教师观念的转变，增强教师的积极性和创造性，以及相互协调性。
4.加强教师队伍建设，倡导“终身学习”，老师要做终身学习的榜样，社会的发展，终身学习是时代的呼唤。教师必须不断加强自己的师德学习，不断提高业务能力。一个人，要活到老，学到老，不断更新自己的知识结构。《中小学教师职业道德规范》第六条规定，“终身学习，崇尚科学精神，树立终身学的理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心专心业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。”所以，教师必须要树立自己创新思想，把学生培养成既有创新精神的祖国的未来。
近年来，在师德师风建设中，严格要求教师必须认真学习教育理念，既有较高的教学业务水平，使我校在历年的全乡素质教育水平测试中，教育教学质量在全乡名列前茅。使我校成为“爱生、爱校、爱奉献”的教师队伍而努力奋斗。
5.抓好学校的财务管理
财务工作是学校工作的重要组成部分。要利用有限的经费，改善办学条件，管好学校的财务和财产，才能保证学校教学任务的完成。因此必须管好后勤财务工作，这项工作管理不好，容易出问题，将影响教师的团结和教育教学。钱固然是好东西，人人都爱。但又是坏东西，在上级下拨的有限的办公经费里，如果任用不当，引起教师人心分离，工作不认真，马马虎虎。或许有的教师会说，干好了，名义是校长的，干不好也是校长的。这样，学校的工作全部出于瘫痪状态。
结合我校的实际情况，财务管理方面是由学校选出出纳，制定《财务管理制度》，学校全体教师做账，国家下拨的办公经费，全体教师做出入账，每笔开支，必须公开透明。村级小学，由于经费紧张，作为校长，必须要精打细算，勤俭持家，不能挥霍有限的钱财。任何人不能搞特殊，以身作则，不浪费一分一厘，能省则省，把学校的每一分钱都用在教育教学上，用在全体教师身上。学校的开支，每月公布一次，做到账目清楚。以2012我校启动“营养午餐”工程，改善农村中小学生营养午餐 为例，我校实现了以较低费用办出较高标准套餐还有节余的目标。经过一年的实践总结，营养午餐的质量办的比以往更加好。
教育是决定一个国家和民族命运最根本的事业，特别是农村教育。加强学校的管理，提高教育教学质量，决定着农村的稳定、经济的发展。因此，农村小学校长这份差事是极其艰辛的，望上级有关领导加大投入，鼓励年轻教师到农村学校工作，加强农村小学的教师队伍建设。经过我们共同的努力，用心去抓好我们的学校工作，用心去管好学校，抓好教育教学质量，办出人民满意的教育，办出人民满意的学校。
目前农村小学存在以下问题：农村学校教育经费不足，办学条件差，信息闭塞，基础设施落后，生活条件比较艰苦，教师素质偏低，骨干教师流失量大，师资力量严重不足。
校长是学校工作的布局者和安排者，作为校长，要充分发挥各职能部门的积极性和主动性。要有办学的新理念，清晰的办学思路，科学的管理方法。学校的管理目标，是提高学校教育教学质量的重要途径，科学的管理，是提高学校整体水平的根本保证。受魏书生 “用人不疑，疑人不用”启发，要实现学校的教育目标，学校的教师要积极配合，努力工作，充分调动他们的积极性，主动性。
1.建立健全学校的规章制度，加强制度管理
要抓好学校的管理工作，校长的首要任务，是建立健全的规章制度，要因地制宜，根据学校的自身情况而制定。开学初，组织教师对学校的《教师考勤制度》、《教师奖惩制度》、《绩效工资考核办法》等系列制度，进行研讨、修改、充实。大家觉得公平合理了，一致通过后，就必须严格执行，中途则无需更改。如2000年，我在另一所小学任教，开学时，学校领导公布讨论的规章制度，其中一条：“超课时费每节5元。”中途改为“2元”。这样对规章制度朝令夕改，就失去了规章制度的意义，价值。也会影响整个团体的力量。
制定规章制度的目的，就是让教师所做的工作，做到按章办事，有章必行，达到依法治校，依法执教的目的。规章制度是一所学校的生命线，如果失去这条生命线，那这所学校将是一盘散沙，教师没有凝聚力，教育教学质量差、学生择校现象严重。因此，校长必须严格执行学校的规章制度，不能任人唯亲、任人唯贤。严格执行学校的规章制度，做到制度化、规范化、科学化管理。
2.抓好常规管理，提高教育教学质量
规章制度是一所学校的生命线，而教育教学质量则是这所学校鲜活的生命。管理是提高教育教学质量的基石，教学常规管理是学校的中心工作，是传递人类文明，塑造人的心灵，促进社会发展的必要手段。十八届三中全会通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出“深化教育领域综合改革。全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。”培养学生良好的个性品质、兴趣特长有利于学生生动活泼的发展。教师在教学中必须做到：
2.1要认真备好每节课，上好每节课，向40非重要质量。备好课，是上好每节课的关键，熟练掌握教材内容，了解学生、关心学生。
2.2认真批改作业，对学生作业，要及时批改，发现错误，做好错因记录，及时纠正。有的教师，在批改学生作业不及时，不对学生作业错因进行分析，甚至几天发不到学生手里，失去作业批改的意义。
2.3加强学生思想道德品质教育。学生的思想道德品质好坏，直接关系到教育的成败，任何时候都不能放松，思想道德品质教育是素质教育的灵魂，要关爱学生，特别是学困生，要耐心辅导，抓住有利时机，加以表扬，让学生感觉校长可敬可亲，才跟你接触，教师是他们的榜样，要以自身的人格魅力去影响教育学生。使全体学生共同进步，促进学生的自身发展，真正实现教育的价值。
2.4加强安全教育，树立“安全第一”、“教学质量第一”的管理理念。
2.5监督各职能部门，做好自己的工作，放权给各职能部门。
2.6每学期结束，对学校各项工作进行总结。总结这学期的成绩与失误，取得好成绩，给予奖励，失误的地方，找出原因，加以改正。同时，也要记录学生的成绩和平时成绩，针对成绩与失误，做好“四率”相关材料，以便下学期采取有效地改进方法。
3.加强教师队伍建设
把教师思想道德建设放在第一位，构建一支思想素质好，业务过硬的教师队伍。从而促进学校的全面发展。由于我校自然条件差，全校230位学生，只有8位教师，况且年龄老化，最高年龄56岁。由于各自的认识、观念不相同。只有在抓师德师风建设中，建立完善的制度，规定学习时间，组织学习《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德》等教育法律法规的学习，促进教师观念的转变，增强教师的积极性和创造性，以及相互协调性。
4.加强教师队伍建设，倡导“终身学习”，老师要做终身学习的榜样，社会的发展，终身学习是时代的呼唤。教师必须不断加强自己的师德学习，不断提高业务能力。一个人，要活到老，学到老，不断更新自己的知识结构。《中小学教师职业道德规范》第六条规定，“终身学习，崇尚科学精神，树立终身学的理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心专心业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。”所以，教师必须要树立自己创新思想，把学生培养成既有创新精神的祖国的未来。
近年来，在师德师风建设中，严格要求教师必须认真学习教育理念，既有较高的教学业务水平，使我校在历年的全乡素质教育水平测试中，教育教学质量在全乡名列前茅。使我校成为“爱生、爱校、爱奉献”的教师队伍而努力奋斗。
5.抓好学校的财务管理
财务工作是学校工作的重要组成部分。要利用有限的经费，改善办学条件，管好学校的财务和财产，才能保证学校教学任务的完成。因此必须管好后勤财务工作，这项工作管理不好，容易出问题，将影响教师的团结和教育教学。钱固然是好东西，人人都爱。但又是坏东西，在上级下拨的有限的办公经费里，如果任用不当，引起教师人心分离，工作不认真，马马虎虎。或许有的教师会说，干好了，名义是校长的，干不好也是校长的。这样，学校的工作全部出于瘫痪状态。
结合我校的实际情况，财务管理方面是由学校选出出纳，制定《财务管理制度》，学校全体教师做账，国家下拨的办公经费，全体教师做出入账，每笔开支，必须公开透明。村级小学，由于经费紧张，作为校长，必须要精打细算，勤俭持家，不能挥霍有限的钱财。任何人不能搞特殊，以身作则，不浪费一分一厘，能省则省，把学校的每一分钱都用在教育教学上，用在全体教师身上。学校的开支，每月公布一次，做到账目清楚。以2012我校启动“营养午餐”工程，改善农村中小学生营养午餐 为例，我校实现了以较低费用办出较高标准套餐还有节余的目标。经过一年的实践总结，营养午餐的质量办的比以往更加好。
教育是决定一个国家和民族命运最根本的事业，特别是农村教育。加强学校的管理，提高教育教学质量，决定着农村的稳定、经济的发展。因此，农村小学校长这份差事是极其艰辛的，望上级有关领导加大投入，鼓励年轻教师到农村学校工作，加强农村小学的教师队伍建设。经过我们共同的努力，用心去抓好我们的学校工作，用心去管好学校，抓好教育教学质量，办出人民满意的教育，办出人民满意的学校。