【摘 要】
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创新教育是追求发展学生的独特才能,赋予其不重复于别人的崭新的人文本质,不是以追求少数尖子的高分和升学率为目标,而是旨在开发全体学生创新的潜能。传统教育偏重于知识积累,创新教育注重开发创造力。对教师的必然要求是具有创造性思想、创造性思维能力和创造性人格,善于根据具体的教育情景,运用多种教育方法,发现培养创造性人才。 老师和校长作为创新教育的引领者,他们对于创新大赛有着更深的感受,对于创新教育应该如
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创新教育是追求发展学生的独特才能,赋予其不重复于别人的崭新的人文本质,不是以追求少数尖子的高分和升学率为目标,而是旨在开发全体学生创新的潜能。传统教育偏重于知识积累,创新教育注重开发创造力。对教师的必然要求是具有创造性思想、创造性思维能力和创造性人格,善于根据具体的教育情景,运用多种教育方法,发现培养创造性人才。
老师和校长作为创新教育的引领者,他们对于创新大赛有着更深的感受,对于创新教育应该如何在学校层面开展,有自己独特的观点。作为教育者应自觉更新观念,创新教育教学能力和方法,成为全社会实施创新教育的倡导者和先行者。
学生的创新热情之所以能够持续高涨,离不开学校的支持和鼓励,更离不开校长和老师的无私指导,他们把自身的创新思想和技能毫无保留的教给了学生,让学生在创新大赛中发光发热。现在,让我们共同走近老师和校长的身边,倾听他们对于创新大赛和创新教育的心声。
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