小组合作学习显神奇——记“三角函数的诱导公式公开课”的磨砺过程

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:LUOLIJIAN88
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
学生采用不同的学习方式,产生的结果全然不同,主动学习优于被动学习.小组合作学习是一种有效的学习方式,有利于教学的多边互助,让每个学生获得成功的体验及实践和发展的目的. Students adopt different ways of learning, resulting in totally different results, and active learning is superior to passive learning.Group cooperative learning is an effective way to learn, which is conducive to multilateral mutual assistance in teaching, so that each student can get a successful experience and practice and development the goal of.
其他文献
目的:探讨影响我院精神分裂症患者心理状态的相关因素,为康复治疗提供参考依据.方法:采用问卷调查表对254例住院精神分裂症患者进行调查.结果:男、女患者在所患疾病的诱因多
目的:鄂西北地区口腔龋齿问题严重,宣讲普及儿童口腔健康知识,通过调查采访发现一系列儿童口腔龋齿致病原因并加以解决.方法:对十堰市两市两县幼儿园儿童随机抽样进行口腔龋
目的:比较阿奇霉素和阿奇霉素联合小剂量地塞米松雾化吸入治疗大叶性肺炎的疗效,探究其临床治疗方法.方法:将入住我院呼吸内科的大叶性肺炎患者106 例纳入研究对象.按照随机
摘 要: 只有把阅读和写作有机地结合起来,才能达到事半功倍的教学效果。“读写联动”课在很大程度上体现出阅读与写作是密不可分的。文章围绕如何上好读写联动课展开论述。  关键词: 阅读 写作 读写联动课 教学  在语文教学中,阅读和写作是最主要的内容,也是核心的内容,历来受到语文教师的高度重视。读是吸收,写是倾吐; 读是理解,写是表达;读是积淀,写是运用。读是写的基础,写是读的延伸。只有把阅读和写作有
目的:初步探讨和分析社区矫正对象的心理卫生状况.方法:在专业人员的指导下对118 例社区矫正对象进行90 项症状清单(SCL-90)的集体测试,并对测评结果进行统计学分析.结果:结
摘 要: 概率论与数理统计是高校理科、工科和经济管理类学生的必修课程,但概率论与数理统计的教学中普遍面临学生学习动机不高、理解程度偏低、考试通过率较低的问题。从认知心理学的角度分析,数学焦虑是概率论与数理统计教学质量较低的一个重要原因。本文对工作记忆和焦虑情绪的关系,以及概率论与数理统计的知识性质进行综合分析,提出概率论与数理统计教学中易出现焦虑情绪上升和工作记忆不足的恶性循环。基于这一分析思路,
本论文在分析云南干热河谷退化生态系统植被退化过程的基础上,通过对云南干热河谷具有典型性和代表性的金沙江元谋干热河谷研究区四年的人工植被恢复和人工促进天然植被恢复定点定位研究,揭示了环境胁迫与植物抗逆性是影响植被群落结构稳定和生态系统优化的重要特征因子,阐明了植被群落与环境因子相互作用构成了云南干热河谷退化生态系统植被恢复和重建核心关键的思想,目的是为云南干热河谷退化生态系统植被恢复提供重要的科学依
目的:探讨新式改良剖宫产术对再次手术的影响,以期改良现有术式,减少或减轻并发症的发生.比较缝合与不缝合腹膜对剖宫产术后粘连情况的影响.方法:对2009年8月至2011年10月来
城市公园是随着近代城市的发展而兴起的游憩绿地形式,是城市中供公众游憩、观赏和文娱活动的绿色空间,对美化城市面貌、丰富市民闲暇活动、改善生态环境有积极的作用,并有防灾减