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在科学与人文日益融合的今天,人们对优秀教师的评价标准提出了更高的要求.优秀教师不仅要有扎实的专业基础知识和精湛的教学技能和艺术以及骄人的业绩,还要具备丰厚的以人文知识的内化为基础,以人文精神为核心的人文素养.本文就优秀教师内在的人文素养的意义、特征及其养成途径进行探讨.
论优秀教师人文素养的养成
【摘 要】
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在科学与人文日益融合的今天,人们对优秀教师的评价标准提出了更高的要求.优秀教师不仅要有扎实的专业基础知识和精湛的教学技能和艺术以及骄人的业绩,还要具备丰厚的以人文
【机 构】
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柳州师范高等专科学校教务处
【出 处】
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柳州师专学报
【发表日期】
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2005年2期
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