【摘 要】
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黑板是教学媒体之一，传统教学中板演是教师的“专利”，学生的板演得不到应有的重视，有的老师觉得让学生板演浪费时间，有的老师只有在开设公开课时才让学生板演，过分地强调教师的板书、讲解，而忽视学生的板演体验，笔者认为，通过有计划、合理地还黑板给学生，营造恰当的学习环境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动学习，于构建高效课堂应该是有益且有效的。
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黑板是教学媒体之一，传统教学中板演是教师的“专利”，学生的板演得不到应有的重视，有的老师觉得让学生板演浪费时间，有的老师只有在开设公开课时才让学生板演，过分地强调教师的板书、讲解，而忽视学生的板演体验，笔者认为，通过有计划、合理地还黑板给学生，营造恰当的学习环境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动学习，于构建高效课堂应该是有益且有效的。
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