【摘 要】
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随着国际化进程的不断推进,社会对学生英语能力的要求不断攀升。而于所有的语言学科而言,听力教学是"听、说、读、写"这四大环节之中最为基础也最为重要的环节之一。然而即便
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随着国际化进程的不断推进,社会对学生英语能力的要求不断攀升。而于所有的语言学科而言,听力教学是"听、说、读、写"这四大环节之中最为基础也最为重要的环节之一。然而即便如此,在当前的初中英语教学之中,教师仍旧受应试教育影响,忽视学生的听力教学,进而阻碍了学生对英语知识综合使用能力的提升。本文在此背景下,以初中英语为例,探究了交互模式在初中英语听力课中的应用措施,旨在推动初中英语教学的可持续发展进程。
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