开展研究性学习,提升学生自主学习能力

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研究性学习是一种新型的教学模式,其与传统教学形式不同的是学习者真正由被动转为主动.同时,组织、开展研究性学习,这种教学模式是由学习者的学习态度、学习能力主导的,因此,对教师的组织能力和引导能力的要求更高.要想保证研究性学习活动的顺利开展,教师需要对学生研究性学习的目标、方法进行合理的设计,提高研究学习的效率,从而充分地发挥出学生们的主体作用,提升他们的自主学习能力.
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