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导师和研究生辅导员在育人内容、育人职责和育人方法上存有很大差异,增强两者育人合力的实效须针对性展开探讨.本文从研究生心理健康教育(含心理危机处置)角度出发,深入分析导师和辅导员在研究生心理健康教育发挥育人合力的必要性、导师参与的可能性和优势,并尝试提出发挥两者合力的实践路径.
导师与辅导员在研究生心理健康教育发挥育人合力的实践路径浅析
【摘 要】
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导师和研究生辅导员在育人内容、育人职责和育人方法上存有很大差异,增强两者育人合力的实效须针对性展开探讨.本文从研究生心理健康教育(含心理危机处置)角度出发,深入分析
【机 构】
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华南理工大学 化学与化工学院,广东 广州
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2018年36期
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