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我们在区级教学研讨活动中围绕人教版六下第39页、第40页《正比例的意义》一课进行专题研究和实践,现结合课堂教学实践谈几点粗浅的思考与做法。
从学生的视角改进课堂教学设计——《正比例意义》一课教学例谈
【摘 要】
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我们在区级教学研讨活动中围绕人教版六下第39页、第40页《正比例的意义》一课进行专题研究和实践,现结合课堂教学实践谈几点粗浅的思考与做法。
【机 构】
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杭州市西湖区教师进修学校,
【出 处】
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语数外学习(数学教育)
【发表日期】
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2012年09期
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