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使用艾森克个性量表（EPQ）对新疆医科大学2006级97名雏吾尔族及102名汉族医学生进行问卷测评。两组医学生人格特征存在差异。在医学心理学教学中，采用适合维吾尔族学生个性心理特征的教学思想和方法，能提高维吾尔族医学生的医学心理学教育教学质量，培养合格的医学人才。
维吾尔族医学生个性心理特征及医学心理学教学方法探讨
【摘 要】
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使用艾森克个性量表（EPQ）对新疆医科大学2006级97名雏吾尔族及102名汉族医学生进行问卷测评。两组医学生人格特征存在差异。在医学心理学教学中，采用适合维吾尔族学生个性心理特
【机 构】
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新疆医科大学
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2010年3期
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