【摘 要】
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以湖州师范学院为例,通过问卷调查法对新工科建设背景下地方师范院校工科大学生工匠精神培育现状及存在问题进行研究,并从教育内容、教育方式、教育主体、教育载体、教育环境等方面提出具体的解决路径,旨在将工匠精神的培育融入教育各环节,以满足地方师范院校工科专业办学定位和发展需要,促进工科应用型人才培养和区域经济发展.
【机 构】
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湖州师范学院党委学工部,浙江湖州313000;湖州学院,浙江湖州313000;湖州师范学院工学院,浙江湖州313000
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以湖州师范学院为例,通过问卷调查法对新工科建设背景下地方师范院校工科大学生工匠精神培育现状及存在问题进行研究,并从教育内容、教育方式、教育主体、教育载体、教育环境等方面提出具体的解决路径,旨在将工匠精神的培育融入教育各环节,以满足地方师范院校工科专业办学定位和发展需要,促进工科应用型人才培养和区域经济发展.
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