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“做思共生”科学教学的主脉和源点是“做科学”和“做中学”，其重视实践，更重视基于实践的思考，旨在提升学生的实践能力和创新精神。“做思共生”科学教学有理论架构和实践样态，非常值得科学教师关注和学习。
“做”出一片科学新天地
【摘 要】
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“做思共生”科学教学的主脉和源点是“做科学”和“做中学”，其重视实践，更重视基于实践的思考，旨在提升学生的实践能力和创新精神。“做思共生”科学教学有理论架构和实践样态
【机 构】
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江苏省中小学教学研究室
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2018年1期
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