【摘 要】
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我的班主任朱一萍老師，教我们语文课。她虽然已人到中年，却显得十分年轻，头发烫得卷卷的，一双眼睛炯炯有神。朱老师对我们非常严厉，但又十分亲切。 她每天早早来到学校，把教室卫生打扫得干干净净，把桌凳摆放得整整齐齐，然后站在教室门口微笑着迎接我们的到来。 她对待我们像妈妈一样，无微不至。一次我肠胃不舒服，吐在了桌布上，她帮我清理干净，还亲手洗了桌布。还有一次，放学时，我忘记穿外套，已经走出校门的朱老
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我的班主任朱一萍老師，教我们语文课。她虽然已人到中年，却显得十分年轻，头发烫得卷卷的，一双眼睛炯炯有神。朱老师对我们非常严厉，但又十分亲切。
她每天早早来到学校，把教室卫生打扫得干干净净，把桌凳摆放得整整齐齐，然后站在教室门口微笑着迎接我们的到来。
她对待我们像妈妈一样，无微不至。一次我肠胃不舒服，吐在了桌布上，她帮我清理干净，还亲手洗了桌布。还有一次，放学时，我忘记穿外套，已经走出校门的朱老师又特意返回教室为我取衣服。
她像辛勤的园丁，时刻关心我们的成长。我写字又慢又潦草，她就利用休息时间，耐心地指导我。我胆怯，上课不敢发言，她经常点名叫我，并给予鼓励。在朱老师的细心引导下，我能主动发言了，写字也有了很大进步。朱老师在全班表扬了我，还奖励我一块巧克力。
朱老师是我心中最好的老师，我非常喜欢她。
老师评语
小作者并没有对朱老师的外貌进行具体的描写，而是通过具体事例——打扫教室，照顾生病的“我”，关心“我”的成长等，凸出了朱老师对学生的“亲切”“耐心”，以及“我”对老师的喜爱与感激之情。
【作者系辽宁辽阳市白塔区普化小学二·1班学生，指导并置评：朱一萍】
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