【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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冬天的夜,来得早。 电话铃响了。一个稚嫩的童音:“是田老师家吗?”“是,我就是。”我急忙应道。打电话的是我班上最调皮的男孩。“明天一早,侯婕要转学回老家。大家商量明早6点在学校为她送行。您能参加吗?”“当然!我一定准时到达!”我不假思索。“真的!谢谢老师,再见!”一瞬间,我好像看到了电话那头甜美的喜悦。 天哪,早晨6点!那是黎明前最黑的时候!这座落在山脚下犹如荒岛的小学校,天一黑,老师
有一本关于食品的书上讲道,一位妈妈注意到她女儿拿回家的便当盒(饭盒)太干净了.询问后才知,女儿的中学同学大多觉得在便利店买的便当(便携餐食)才够档次,而妈妈亲手做的饭则
我平时沉默寡言,眼角低垂,坦然面对任何批评,面不改色心不跳,老师们对我无可奈何,家长早已对我“放弃了治疗”.但是,我居然被一位老师感动,这太难得了.他教的是我觉得枯燥无
家门口,有许多小花,它们有四瓣、五瓣、六瓣的,如一首首的四言、五言、六言诗,构成了一本古朴的诗集,吟唱着一曲曲爱的歌,散发着诱人的魅力。家亦是如此。 大门 那扇大门,崭新却又古老,质轻却又沉重。它古老,因过往的痕迹;它沉重,因昔日的情感。它总是散发着一种魅力。当我失落时、当我得意时,当我沮丧时、当我快乐时,当我疲惫时、当我兴奋时,它都吸引着我。推开它,我就看到微笑,我便感到宁静,于
表演游戏是指幼儿按照童话或故事中的情节扮演某一角色,再现文学作品内容的一种游戏形式,以幼儿自主、独立地对作品的理解去展开游戏的情节.[1]它作为深受幼儿喜爱的游戏,对
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7