【摘 要】
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腹股沟疝出现嵌顿是腹部外科急腹症之一。就诊后应及时处置,否则会出现嵌顿物的绞窄坏死。由于患者病情及自身情况差异较大,往往很难采取统一的处理方式。本文总结近1年半经
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腹股沟疝出现嵌顿是腹部外科急腹症之一。就诊后应及时处置,否则会出现嵌顿物的绞窄坏死。由于患者病情及自身情况差异较大,往往很难采取统一的处理方式。本文总结近1年半经治的10例腹股沟嵌顿疝患者,采取不同处理方式的临床转归。1资料与方法1.1一般资料10例腹股沟嵌顿疝患者,男8例,女2例;年龄17~88岁,平均58岁,其中60岁以上的5例。9例为斜疝,1例为既往直疝修补术后复发。从出现不可复性肿物到接受手术时间3~25h。平均7.5h。临床症状除腹股沟区不可复性肿物伴疼痛外,部分患者还有不同程度的腹痛、呕吐,严
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目的探讨Sky骨扩张器系统治疗骨质疏松性胸腰椎骨折的临床效果。方法经确诊为新鲜老年性骨质疏松性胸腰椎骨折的45例患者，用Sky骨扩张器系统行椎体成形术，观察所有患者进行术前
现代汉语中的“相对”一词具有词汇化、语法化、语言接触及其相互关系等多维度研究价值。通过基于语料库的历时与共时分析，考察“相对”一词的语义和句法功能演变过程与发展趋
在愈加开放的全球文化市场中，人们的文化消费体现出明显的全球化趋势。部分发达国家文化产业发展较为成熟并在国际文化交流的渠道体系中掌握较强的话语权，使得全球性文化消费在
通过2例直肠癌术中骶前大出血的抢救配合,对骶前大出血发生的原因、出血部位的解剖,出血发生后止血物品和器械的准备并熟悉其用途,以及对失血性休克患者的处理配合等进行总结
摘要：传统的初中数学教学方法在教学中目前还是起着主导作用，很多的教学工作者对新课程下数学教学方法进行了积极的探索，并获得了一定的成绩，在素质教育全面实施以来，初中数学教学的发展趋势是不断地改革创新，本文主要针对我国在推进新课程改革的基础上，对初中数学教学的方法及一些措施进行简单的分析和探讨。 关键词：新课程；农村初中；数学；教学方法；措施 农村初中的学生，由于从小在农村生活，认知机会比较少
【摘要】 动手操作、自主探索与合作交流是新课程非常提倡的学习方式，数学活动是这种学习方式的一种体现. 探讨、研究数学活动课对培养学生用数学的眼光观察周围的世界，从数学的角度运用所学的知识和方法发现问题并解决问题，培养学生的审美意识和创新意识以及对当前的新课程改革与实施，推进素质教育，提高教育教学质量具有重要意义. 本文将具体阐述基于初中数学活动课的思考与尝试. 【关键词】 初中数学活动课；思考
数学研究性学习方式作为一种新型的体现素质教育思想和要求的学习方式，应该贯穿在整个数学教育的所有活动中，在现行的数学教学过程中可以将数学研究性学习作为一种学习方式加以引入，以培养学生对数学的探究性学习能力、实践能力、创造能力和创新精神.如何在高中数学课中开展数学研究性学习呢？ 一、在日常的课堂教学中渗透研究性学习 求知欲是人们思考研究问题的内在动力，学生的求知欲越高，他的主动探索精神越强，就能主
数学教学的根本目的是最大限度地培养学生的数学思维能力,而创造性是数学思维的最核心的智力品质.初中数学《圆》这一章的学习,最能锻炼学生的数学思维能力.尤其是如何合理地
目的分析本院药物不良反应（ADR）的发生原因，促进临床合理用药。方法收集本院2007年ADR病例68份，采用Excel电子表格按照患者性别、年龄、药品种类及品种、给药途径、ADR临床表现等