【摘 要】
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学生从小接触汉语,由于受母语影响,在进行英语学习时需要对语法、词汇、英语结构等深入理解才能学好,对学生而言是充满挑战的,学生要耗费更多的时间从零学习英语.对于英语学
【机 构】
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江西省抚州市宜黄县黄陂中学,江西 抚州,344400
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学生从小接触汉语,由于受母语影响,在进行英语学习时需要对语法、词汇、英语结构等深入理解才能学好,对学生而言是充满挑战的,学生要耗费更多的时间从零学习英语.对于英语学习,最基础的是词汇学习,掌握好词汇量,能够为未来的英语学习做好铺垫.小学阶段的英语词汇量相对简单且易于记忆,学生之间差异性不太明显,但升入初中后,词汇量上有了明显的改变,数量和难度都在逐渐增加,导致学生对英语产生畏惧心理,无法全身心的投入到英语学习中,直接影响英语成绩.初中阶段是学生长大成材涉猎知识的重要阶段,教师需要在教学上要有所创新,激发学生的学习兴趣,思维导图是一种新形式的教学工具,能够让枯燥的英语词汇更加趣味性,本文将分析思维导图在初中英语词汇教学中的运用,旨在帮助学生提高英语成绩及应用水平.
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