【摘 要】
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物理学科是从实践中发展而来的，也需要运用到实践中去。随着新课程改革的不断深入，各个教育主体都在探索多样化的教学模式。如果教师能够根据学生的身心发展情况和教学的环境制定新颖的教学方法，那么就会对教学起到事半功倍的效果。生活化教学作为一种比较科学的教学方式，要求教师在教学过程中体现物理和生活之间的联系，帮助学生建立物理知识体系。但是目前很多物理教师还没有认识到生活化教学的重要性，存在着一系列的问题，本
【机 构】
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甘肃省定西市通渭县第三铺乡第三铺初级中学
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物理学科是从实践中发展而来的，也需要运用到实践中去。随着新课程改革的不断深入，各个教育主体都在探索多样化的教学模式。如果教师能够根据学生的身心发展情况和教学的环境制定新颖的教学方法，那么就会对教学起到事半功倍的效果。生活化教学作为一种比较科学的教学方式，要求教师在教学过程中体现物理和生活之间的联系，帮助学生建立物理知识体系。但是目前很多物理教师还没有认识到生活化教学的重要性，存在着一系列的问题，本文总结了生活化教学的相关原则，并提出了生活化教学在物理教学中应用的策略。
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新文科建设对经管类专业课程的质量提升提出了新的要求，课程思政是思政教育与专业课程的有机结合，西方经济学课程在高校经管类专业教学中具有重要的地位。该文通过将思政元素有机融入西方经济学教学全过程，丰富教学内容，完善教学材料，创新教学模式和方法，设计多维度考核评价体系，实现专业课程价值性和思想性的统一，以达到协同育人的目标。
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