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以往的高中生物教学中,教师只是单纯重视对学生解题技巧的训练,忽略实践教学,导致教学效率不佳.而生活化的教学策略正好弥补传统教学的漏洞,可以提高学生学习积极性,让学生在良好的氛围中掌握基础知识,提高学生的实践能力.因此,笔者从生活化教学的特征出发,分析高中生物实验教学的生活化策略.
高中生物实验教学的生活化研究
【摘 要】
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以往的高中生物教学中,教师只是单纯重视对学生解题技巧的训练,忽略实践教学,导致教学效率不佳.而生活化的教学策略正好弥补传统教学的漏洞,可以提高学生学习积极性,让学生在
【机 构】
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山东省莱芜市莱城区凤城高级中学 271100
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2019年15期
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