论文部分内容阅读
一、碰撞效应许多教育家都十分重视学生之间语言方面的切磋、观点方面的交锋和思想上的碰撞，并提出了相应的教学方法。如前苏联教学法专家达尼洛夫提出的问题讨论法，其主要教学程序就是：提出问题——设置课题情境——告知条件、启发思路——引导讨论、探索——作出结论。我在教学中应用碰撞效应一般采取如下步骤。一是明确目的。