引导者相关论文
教师是学生进行数学活动的组织者、引导者和合作者，在中考复习中教师的引导者地位显得尤为突出，教师要把好“舵”，一要明确航向——了......
【摘 要】学生是学习的主体，自主学习是学生身心发展的客观需要。在教学过程中，只有唤起学生学习的主体意识，充分调动学生自主学习的......
摘 要：新课程教学要求教师完成知识传授者向学习的引导者角色的转变。教学中教师应在引起、维持或促进学生学习等方面有所作为。教......
促进学生个体身心的和谐发展，是开展教学活動的出发点和最终归宿，也是地理课堂教学的最主要目标。基于此目标下的课堂教学研究，主要是......
新课程所倡导的探究性学习，其含义是让学生在探究过程中获取知识、了解科学家的思维方法、学习科学研究所需要的各种技能，领悟科学观......
摘 要古诗词对于儿童情感、心灵的升华与熏陶以及个性健全发展的过程中具有至关重要的作用。因此，教师应注重对儿童的古诗词教学，引......
《基础教育课程改革纲要（试行）》曾明确指出：“改革课程实施过于强调接受学习，死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、......
【摘 要】幼儿阶段作为孩子们成长发育的最“自由期”，是培养其阅读习惯的重要阶段，引导孩子进行有效的阅读不仅能丰富孩子语言资源......
【摘要】分析教师权威的内涵,阐释了在新时代及新课改的背景下教师权威弱化的原因,提出了教师权威重构的几点建议:理性对待传统权......
【摘要】传统的英语课堂教学以教师为主角，学生被动地接受知识，而新课改要求教师进行角色转变，学生成为学习的主人，教师只担当课堂教学......
【摘 要】本文总结了提高政治课堂教学实效性的一些做法，从三个方面做了一些尝试，分别是：加强教师主导，学生主体的作用；激发兴趣，激活思......
教师的角色定位是幼儿教育中的一个很重要的问题。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引......
重建学校教学管理制度的关键是要进行课程改革。目前，学校已从分数管理改为等级管理，以章为本也朝以人为本迈进，伴随教学活动变化，教师......
大约100年以前，美国人亨利·马丁·罗伯特将军出版了《罗伯特议事规则》，此后的一个世纪以来，人们将此书奉为民主议事的圭臬。《罗伯......
摘 要：课堂实践以问题为导向的PBL教学法时，需要多名“引导者”来帮助学生小组分析教师提供的材料、自主提出问题。在传统的课堂中，受......
一、班主任作为“管理者”的角色急需改变 班主任是“学校中全面负责班级工作的教师，是学生班集体的教育者、组织者和引导者”。......
【摘 要】语文教师的教学理念要随着素质教育的要求不断更新，所以重新把握自己的角色定位，切实承担起教书人，传承文化的重任迫在眉睫......
所有的父母都希望孩子活泼开朗、落落大方,尤其是在一些公众场合,更期望孩子能表现得勇敢自信。然而很多孩子一到大场面,就“怯场......
笔者去山东杜郎口中学学习，听到一个故事，杜郎口中学的校长崔其升有一次听到学生的言论，“老师讲的课，还没我们自己讲得好呢!要他们干......
摘要：本文主要阐述了STEAM教育理念下的冬夏令营课程设计原理，在充分了解STEAM课程理念、课程设计目标、围绕学习者分析、学习内容设......
主论博文中的分组策略是我们在教学中经常使用的，我想说的是，合理分组是有效开展小组合作学习的第一步，教师作为课堂教学的组织者与引......
【摘 要】新課程倡导以学生为主体，一切为了学生的全面发展。初中英语教师应顺应时势，采纳新课程理念和思想，转换角色，做英语教学过程......
教育戏剧是指借助于指导者使用有计划、有架构的教学策略，运用戏剧与剧场的技巧，以创作性戏剧、即兴演出等方式进行的教学。通过教育......
【摘要】网络时代背景下，线上线下相结合的混合式教学模式有效地保障了教学方法的多样性。对于基础薄弱的三本院校学生来说，教学模式......
摘要：当下参与式教学模式在高校课程中运用十分广泛，有效实施参与式教学，是当今高等学校创新教育的主要趋势。如何通过教师系统有效的......
[摘 要]作为课堂教学的引导者，教师要智慧地处理“让学”与“引思”的关系，教师要适时“引”、有效“引”、智慧“引”，课堂才会真正......
央视有一则“为妈妈洗脚”的公益广告,在社会上引起了很大的反响,许多中学为此还发起了“为妈妈洗脚”的活动,并布置了以此为主题......
在思想品德课的教学中，为提高学习主体的思维能力，增强学生可持续发展的学习后劲，从培养学生的自主思维习惯入手，笔者进行了一次探索和......
摘要：21世纪教育的发展趋势和现代人们对健身的要求，使体育教学的指导思想发生了巨大的变化，从片面的生理学评价转向身心健康的评价；体......
幼儿园特色活动一直深受孩子们的喜爱，但在以往的活动中，我们发现教师往往扮演着指挥者的角色，对孩子们的推动比较单一。于是我们开始......
《幼儿园教师专业标准》要求教师掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法。幼儿园区域活动是幼儿自由、自主的活动,但自主不等......
同样是数学课，有的课堂上学生目光呆滞，思维游离，昏昏欲睡。但有的课堂上学生却目光如炬，眉飞色舞，兴致勃勃。而造成这两种截然不同的课......
一位教育家曾说：“游戏是孩子的生命，它是孩子获取知识的基本活动形式。”游戏可以促进幼儿身体、智力、社会性、情感等方面的发展。......
《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）在语言教育目标中提出要“鼓励幼儿自主阅读”，使幼儿“具有初步的阅读理解能力”，并......
托尔斯泰说：“如果教师既爱他的事业，又爱他的学生，那么他就是一个十分好的老师了。”教师不仅仅是一个职业，更是作为纽带、引导者，让学......
摘 要： 游戏是幼儿最喜欢的活动，是幼儿最重要的学习方式。随着游戏对幼儿的发展价值被普遍认可，“幼儿园以游戏为基本活动”已经成为......
学生的内心世界是复杂的：碰到开心事时，兴高采烈；遇到挫折时，颓废愁闷；受到情感折磨时，焦虑不安……教师应该是学生心灵的引导者、呵护者......
伴随着互联网、大数据、云计算及人工智能技术的发展,教育信息化正在向2.0迈进.在此背景下,教师角色的重新定义成为必然,引导者成......
