【摘 要】
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教研是学校、教师开展教育教学研讨、提高教师业务素质、提高课堂教学效益的有效形式。然而，在我们平时的教研活动中。发现不少教师参与的积极性不高，但迫于学校制度的压力，常常
【机 构】
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厦门市翔安区教育与文化体育局教育科
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教研是学校、教师开展教育教学研讨、提高教师业务素质、提高课堂教学效益的有效形式。然而，在我们平时的教研活动中。发现不少教师参与的积极性不高，但迫于学校制度的压力，常常是赶鸭子上阵．一次教研活动下来，教师一片茫然，甚至唠叨一阵。为什么呢？究其原因．固然有一些教师对教研工作重要性认识不足的问题，更重要的是我们的教研缺乏吸引力．注重形式的多、花架子多，而真正有实效的少。这种现象如不加以改变．教研工作必将走进死胡同。本人认为，要切实解决好这个问题，教研工作必须要有创新。应切实增强教研工作的针对性和实效性。
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