【摘 要】
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<正> 十五世纪至十七世纪中叶,在中西科学技术发展史上出现了一个历史性的转折时期,欧洲各国在经历了古代希腊、罗马科学文化的衰微和漫长的中世纪黑暗统治之后,出现了“文艺
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<正> 十五世纪至十七世纪中叶,在中西科学技术发展史上出现了一个历史性的转折时期,欧洲各国在经历了古代希腊、罗马科学文化的衰微和漫长的中世纪黑暗统治之后,出现了“文艺复兴”,产生了以科学实验为特征的近代自然科学。从此,欧洲的科学技术突飞猛进。我国古代的科学技术曾经处于世界领先地位达千年之久,到了这一时期,正是朱明王朝统治时期,尽管在医药学、地学、农学和手工业工艺方面,仍有所前进,出现了《本草纲目》、《徐霞客遊记》、《农政全书》和《天工开物》等名著,但
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燕子妈妈生下了两只小燕子,她非疼爱他们,给他们吃最好的,用最好的。什么事情都舍不得让小燕子们做。久而久之。燕子妈妈的烦恼就来了:两只小燕子长期在妈妈的照顾下,变得十
摘 要：历史核心素养不仅体现了素质教育观念的要求，同时指向了学生的人文修养，在现阶段的历史课堂中，教师能够基于思维导图的创建、讨论活动的开展，以及探究模式的应用，助力学生历史核心素养的养成，让学生收获幸福人生。 关键词：新高考;高中历史;探究式 新课标当中指出，教师应当以培养学生的学科核心素养作为教育的目标，争取让学生通过历史知识的学习，逐步形成带有学科特征的价值观念和关键能力，帮助学生形成对
教育家叶圣陶说：“阅读是吸收，写作是倾吐。”的确，阅读与写作密不可分、相互影响，是小学语文教学的重要组成部分，也是教学的重难点。因此，语文教学中教师应充分挖掘教材中的读写结合点，搭建读写桥梁，引导学生随文练笔。 一、捕捉精彩片段，进行随文练笔 1.从表达方法入手，进行仿写练习 部编版小学语文课文中有很多优美的片段，作者采用了比喻、排比等多样化的特殊句式，表达方式比较特殊，教学中教师可以引导学
摘 要：学生阅读能力的培养是进行小学语文教学的基本任务之一。“信息法”的教学方法可以强化语文阅读的目的性，让学生在阅读的过程中磨砺自己获取信息、处理信息的能力。目前，小学语文课堂对于信息处理的教学内容比较少。下面，本文将从收集信息、整合信息、延伸信息的三个途径入手，谈一谈“信息教学法”对于提升学生阅读能力的重要作用。 關键词：信息;阅读能力;类比归纳;课外延伸 利用“信息法”开展小学语文阅读教