【摘 要】
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小学科学课程,作为承担科学启蒙任务的基础课程,其教学评价的发展方向将直接影响到儿童与生俱来的好奇心,影响到儿童的科学兴趣和求知欲.因此,小学科学课中的教学评价就是要
【机 构】
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福建省南安市石井中心小学 362300
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小学科学课程,作为承担科学启蒙任务的基础课程,其教学评价的发展方向将直接影响到儿童与生俱来的好奇心,影响到儿童的科学兴趣和求知欲.因此,小学科学课中的教学评价就是要通过评价了解学生实际的学习和发展状况,以利于改进教学、促进学习,最终实现课程宗旨,提高每个学生的科学素养.目前科学课教学中的学业评价,常常以教师为评价的唯一主体,以单一的预期教学目标为评价的依据和主要内容,以考试作为主要手段,对全体学生进行统一的评价.
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