【摘 要】
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目的探究中风致轻度认知功能障碍(MCI)患者应用奥拉西坦联合尼莫地平治疗的临床疗效.方法100例中风致MCI患者,采用随机数字表法分为观察组与对照组,各50例.对照组患者给予奥
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目的探究中风致轻度认知功能障碍(MCI)患者应用奥拉西坦联合尼莫地平治疗的临床疗效.方法100例中风致MCI患者,采用随机数字表法分为观察组与对照组,各50例.对照组患者给予奥拉西坦治疗,观察组患者在对照组基础上给予尼莫地平治疗.比较两组简易智能精神状态评价量表(MMSE)评分、蒙特利尔认知评价量表(MoCA)评分、巴氏指数(BI)评分、美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)评分以及不良反应发生情况.结果治疗后,观察组患者的MMSE、MoCA评分分别为(29.46±4.02)、(26.74&#
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【关键词】 数学教学；概念；感性材料；新概念；生活实践 【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A 【文章編号】 1004—0463（2016）06—0103—01 数学概念是客观现实中的数量关系和空间形式的本质属性在人脑中的反映。小学数学中有很多概念，如数的概念、运算的概念等。这些概念是构成小学数学基础知识的重要内容。那么，如何搞好小学数学概念教学呢？笔者现陈述几点认识和体会。