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在素质教育再出发的起点是核心素养的背景下,以议题式教学为抓手的活动型课程建设成为当前新课程改革的聚焦点。通过活动课堂的四维构建,能够紧抓学生的兴趣、思维和情感,以议题激兴趣,以问题促思维,以情感融素养,推进议题引入、活动讨论和教师引导,最终落实学科核心素养,培养德智体美劳全面发展的新时代青年。
精构“四度”课堂 凝练核心素养
【摘 要】
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在素质教育再出发的起点是核心素养的背景下,以议题式教学为抓手的活动型课程建设成为当前新课程改革的聚焦点。通过活动课堂的四维构建,能够紧抓学生的兴趣、思维和情感,以议题激兴趣,以问题促思维,以情感融素养,推进议题引入、活动讨论和教师引导,最终落实学科核心素养,培养德智体美劳全面发展的新时代青年。
【机 构】
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江苏省太仓高级中学
【出 处】
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中学政治教学参考
【发表日期】
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2021年21期
【基金项目】
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安徽省教育科学研究规划2020年度立项课题“核心素养视域下思想政治课素材性资源开发利用研究”(项目批准号:JK20023)阶段性研究成果之一。
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