【摘 要】
：
家庭教育贯穿幼儿教育的全过程,承担育人的重要功能,儿童在语言学习过程中需要父母提供良好的家庭环境和优越的物质条件,保障其获得优质教育.论文基于新疆学前幼儿家庭教育的基本状况,从不同城市家长的家庭教育观念、教育方式与教育投入三个维度深入分析学前幼儿家庭教育的成效:家长的教育观念在逐步提升,具备一定的儿童观和人才观;家庭教育的形式趋于多元化发展;国家通用语言文字教育为学前幼儿发展奠定了坚实的语言基础.同时也显现出一些问题:教育行政部门在对家庭教育的宣传和引导方面采取的行政手段不强,部分幼儿家长家庭教育的主体意
【机 构】
：
新疆师范大学预科教育学院,新疆乌鲁木齐830054
论文部分内容阅读
家庭教育贯穿幼儿教育的全过程,承担育人的重要功能,儿童在语言学习过程中需要父母提供良好的家庭环境和优越的物质条件,保障其获得优质教育.论文基于新疆学前幼儿家庭教育的基本状况,从不同城市家长的家庭教育观念、教育方式与教育投入三个维度深入分析学前幼儿家庭教育的成效:家长的教育观念在逐步提升,具备一定的儿童观和人才观;家庭教育的形式趋于多元化发展;国家通用语言文字教育为学前幼儿发展奠定了坚实的语言基础.同时也显现出一些问题:教育行政部门在对家庭教育的宣传和引导方面采取的行政手段不强,部分幼儿家长家庭教育的主体意识与参与意识淡薄,城镇化的发展产生留守儿童家庭教育缺失的突出问题,父母双方教育主体作用发挥不均衡,最后,提出了针对性的对策.
其他文献
马克思政治哲学权利观已涵盖社会正义、自由、平等等公共权利话语体系,从《论犹太人问题》《德意志意识形态》乃至《资本论》无不贯穿于马克思政治哲学权利观,区别于滥觞自启蒙政治哲学“人权”.当代西方资产阶级妄图以“历史终结论”宣告资本主义制度下“人权”普遍性,并以各式自由主义意识形态为“帷幕”,表演了荒诞的“人权默剧”.马克思政治哲学权利观作为祛魅资产阶级意识形态理论之利器,“撕开”西方资产阶级“政治解放”完成的所谓公共权利普遍性不过是虚伪之政治话语,西方式“人权”实质为权利之“他者”,当代西方新自由主义下的“分
昆仑文化作为中华民族多元一体的重要组成部分和重要源头,是多个文化基因链条聚合共生、融合而成的复合型文化形态,其价值需要在新时代讲述中国故事、中华民族故事中再发现、再挖掘.喀什无论从地理位置还是文化想象都构成昆仑文化的组成因子,喀什与“昆仑神话”“河出昆仑”“丝绸之路”“玉石之路”等代表性文化现象都有着密切的关联,喀什形象研究与昆仑文化研究有着密不可分的关系,是研究中华民族多元一体与中华民族共同体意识发展史的重要内容.
陈思和先生提出,中国文学自20世纪起,呈现出世界性因素.同出于20世纪上半叶的《祝福》与《献给爱米丽的玫瑰花》,深刻反映了时代流变中女性的悲剧命运,不同的地域文化塑造的两个畸零人形象具有共通之处.论文探寻祥林嫂与爱米丽悲剧的同源性,阐明构建生存平衡的畸零人形象是中国现当代文学中隐含的世界性因素,揭示出人类社会持久、长足的繁衍或进步须以满足合规律的人性需求为基础的生命母题.
落实立德树人根本任务,必须将思政教育抓紧、抓实、抓好.论文充分阐释了新时期加强新疆高职院校课程思政教育的重要性,从顶层设计、思政课教师与专业课教师交流机制、课程思政教学体系、课程思政评价体系等四个方面深刻分析了当前高职院校课程思政体系的现状,并有针对性地提出了建构路径.
塔吉克语是我国塔吉克族使用的语言,被学者认为是最古老、最纯粹的印欧语系语言,具有极高的语言学价值.梳理近70年来关于塔吉克语的研究成果可以看出,学术界对塔吉克语的关注偏低,研究内容仅局限在塔吉克语的语音、词汇、语法及语言使用情况、语言态度等方面,研究深度和广度面上亟待拓宽.
在“政治学原理”课程中坚定“四个自信”,关键在于完善教学设计、更新教学内容、改进教学方法,选择合适的教学素材,阐明当代中国政治发展道路,阐释政治理论,解读政治制度,传承政治文化,在教学中开展中外政治制度和政治文化的比较以及进行过去、当下与未来发展的比较,让大学生感受到中国特色社会主义的优越性,坚定大学生的道路、理论、制度与文化自信,推动“政治学原理”课程教学与学习和“四个自信”教育同向同行.
基于新疆2009—2019年度相关统计数据,选取入境旅游收入、第三产业生产总值与GDP为基础指标,分别对入境旅游收入与第三产业总值、入境旅游收入与GDP构建回归模型,分析其实证关系.通过自相关检验分析,结果表明,新疆入境旅游对第三产业和当地经济增长有正向拉动作用,且随着入境旅游业的日益发展,地区经济增长的拉动效应愈发显著.因此,通过发展新疆入境旅游业带动地区经济增长,应完善旅游基础设施,加强第三产业建设;丰富旅游产品的开发,创新产业链,打造新疆旅游品牌,深化旅游业国际交流合作等.
南疆三地州贫困乡村的农民受教育情况不容乐观,农民收入水平普遍较低,收入方式单一,脱贫后仍然面临返贫的问题.论文以喀什市A乡和D乡农民为调查样本,对国家通用语言水平与收入的关系进行了实证研究,以期通过研究二者之间的关系,提出有价值的意见和建议,从而为南疆贫困县乡持续巩固脱贫攻坚成效、实现乡村振兴和相关部门制定语言扶贫政策提供有价值的参考.
伟大抗疫精神是爱国主义精神的集中体现和高度升华,其与大学生爱国主义教育在多方面具有耦合性,将伟大抗疫精神融入大学生爱国主义是当前我国发展任务与面临的国内外环境的必然要求.伟大抗疫精神融入大学生爱国主义教育,不仅可以形塑大学生热爱人民的价值取向,涵养团结奋进的爱国精神,厚植担当奉献的爱国情怀,还可以培育大学生开拓创新的爱国思维和开放包容的爱国胸襟.伟大抗疫精神融入大学生爱国主义教育要充分发挥思政课堂主渠道作用,以先进抗疫英雄模范为榜样,鼓励大学生身体力行践行抗疫精神.
民歌作为传统文化的组成部分,善加引导则有益于促进普通民众增强国家认同.论文基于集体记忆理论,以多元文化视域下民歌传承、传播、融合为切入点,通过分析民歌文化中集体记忆重构的路径及国家认同的转化过程,研讨各地区民歌在互动作用下如何强化民歌文化中集体记忆与国家认同的关系.通过研究发现,民歌构建的集体记忆会发生时空重构,且文化认同中内在身份意识可由“族群认同”向“国家认同”转化.