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我国目前的高中课程设置人为地分为文史社哲类和理工农医类，即文科和理科。这种设置导致了学生的偏科现象和思维狭隘，不利于科学世界观和正确人生观的形成。实际上文理相通，自然科学和社会科学、思维科学并非千里相隔而是互为通鉴的。自然科学中也包含有哲学和社会科学的思维。
生物学中的自然哲学思辨
【摘 要】
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我国目前的高中课程设置人为地分为文史社哲类和理工农医类，即文科和理科。这种设置导致了学生的偏科现象和思维狭隘，不利于科学世界观和正确人生观的形成。实际上文理相通，自然
【机 构】
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四川省绵竹中学
【出 处】
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科学教育
【发表日期】
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2007年6期
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