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教学团队建设是高等学校教学改革的内容之一,是实施教育质量工程和深化教学改革的重要举措。本文根据辽宁省电工教学团队近三年建设实践,探索了教学团队建设的基本理论,归纳了教学团队建设的具体内容与方法,提出了规范化的教学团队建设程序。实践证明,教学团队能够造就高素质的师资队伍,为学校的和谐发展和可持续发展奠定坚实的基础。