【摘 要】
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<正>在基础教育阶段,我们英语学科应激发学生英语探究的热情,帮助学生掌握基本的学习方法,从而形成科学的思维习惯,为后续的发展积蓄力量。信息加工理论认为,个体的学习模式
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<正>在基础教育阶段,我们英语学科应激发学生英语探究的热情,帮助学生掌握基本的学习方法,从而形成科学的思维习惯,为后续的发展积蓄力量。信息加工理论认为,个体的学习模式与信息的搜集方式、调整措施,以及素材的应用等策略息息相关。英语教师应开放英语学习的时空,拓展学生的视野,整合多元的教学素材,引领学生从多角度进行尝试学习,提升其英语素养。一、听说读写相融合,触类旁通教学实践中,我们发现大部分教师都非常重视学生写
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