“尚美”是广信区枫岭头小学的特色教育，它以活动为载体，从文化层面引领师生成长。根据《枫岭头小学特色教育创建三年规划》，在打造最美学生版块中，我校确定了以空竹和诗词为主导项目的“阳光2+1”特色活动总体构思。其中空竹和诗词是两项必修课，此外，学生还可以根据兴趣爱好再参加一项社团活动。目的是让学生在活动中创造美、发现美、欣赏美。我校创设特色项目活跃了校园氛围，让师生动起来、乐起来，让"枫小尚美娃"深深地烙在每个人的心中。
　　《规划》实施一年来，我们收获了可喜的成绩：全镇师生都会抖空竹，大课间活动比之前更丰富更热闹了，特别是课余时间，操场上都是孩子们欢快表演的身影，有的学生居家也会秀几把。为此，我校几次大型展演受到家长社会的好评。2019年11月，我校特色视频展演获全区农村学校第二名，为我们继续前行增添了勇气和信心。当然，我们也有许多困惑与不足：特色教育要将学生引向何方，有没有作秀或是贻误孩子的可能;怎么把空竹与诗词有效给合，达成诗竹之韵期待探究;空竹表演具有观赏性，但成百上千人的整齐度和动作难易度很难统一。这些问题都将困扰着学校特色发展的步伐，亟需解决。所以，我今天着重从如何进一步推进空竹项目发展谈几点思考，希望能得到领导与同行们的指点迷津。
　　1.目标定位
　　目标是引航灯，目标错了，方向就偏了。
　　1.1  以活动提升文化
　　开展空竹活动只是一个载体手段，不是单纯培养空竹高手，而是让学生在弹抖空竹时，领会中华传统文化之美、空竹表演艺术之美、空竹启智健身的运动之美。让学生在活动中陶冶情操，享受竞技体育的荣誉感和成就感。培养学生养成运动强身的好习惯，让好运动伴随孩子一生。
　　1.2  让学校成为乐园
　　学生根据兴趣爱好选择社团活动，并且有浓厚的兴趣，在同伴竞技比赛活动氛围中感受乐趣，喜爱校园。学生心情愉悦，会产生不竭的学习动力和勇气，这对儿童良好性格品质的培养产生影响，也对学习进步有很大帮助。
　　1.3  用晋级激发欲望
　　小学有一至六年级，各个学生抖空竹的基础不一致，所以要分低、中、高不同层次教学。并且要有激发学生进一步学习的动力机制，比如空竹段位晋级，让学生有积极求上的竞争斗志。
　　2.课程保障
　　只有用课程推进，才能保证特色项目健康有序地发展。我校计划每周安排一节空竹课，实行空竹课程化，并有力抓好师资、教材、教学、考核四要素。
　　2.1  师资
　　学校已经让全体教师学习空竹，并且举行了几轮比赛表演，在一定程度上保证每个教师都有基础理论和实践技巧，但离系统化专业化还有很大差距。所以，学校计划与空竹培训机构联系，代培教师，对空竹动作、学校活动编排给予指导。也可采取生教生、师教生、生教师等师生互教的形式。
　　2.2  教材
　　学校计划根据空竹的动作难易程度，分低、中、高三段编写教材，让全镇师生统一使用。并配合网络视频，学生自制抖音等手段，确保课堂有章可循，促进空竹项目全面有序推进。
　　2.3  教学
　　每周三下午第三节课为空竹课，利用教材，让学生系统学习理论，室外动作练习，人人参与，既丰富学识，又锻炼身体，相得益彰。
　　2.4  考核
　　計划每学期分两次对各班学生的空竹掌握情况进行表演考核。对成绩进行段位晋级，以物质、精神双鼓励，并把成绩作为评选最美教师、最美学生的项目加分。
　　3.段位激趣
　　为激发学生学习的兴趣斗志，我校引进培训机构的激励机制，实行空竹段位晋级。计划制定《空竹技能考级标准》，每学期分两次评级测试，学生可自主报名。通过了相应级别的学生，除了发给等级证书以外，还要奖励不同颜色的特制等级空竹。如空竹分为白、黑、黄、绿、红五种，上面印有学校校徽。白色为初级，红色为最高级。让优秀的学生有成就感，激励他们自我提升。学校定期开展每年一届空竹节，让师生有展示的舞台。有条件的话，组织他们参加各种比赛，力争把学校打造成为市区空竹培训基地。
　　理想踌躇满志，但必须付出艰辛的行动。我们在具体实施过程中会遇到许多意想不到的问题困难，只有边做边改，坚定信念，相信所有的努力都不会白费。