【摘 要】
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词语是能独立使用的最小语法单位，词汇大纲是语言教学的基础，研制一个科学的、反映语言生活现实与人类认知规律的词表，对于提高汉语教学效果具有重要意义。本文基于历时语料，从词
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词语是能独立使用的最小语法单位，词汇大纲是语言教学的基础，研制一个科学的、反映语言生活现实与人类认知规律的词表，对于提高汉语教学效果具有重要意义。本文基于历时语料，从词频和词义两方面对词语的稳定性进行度量，以期为汉语词表的构建提供参考。对词频稳定性的2种统计指标进行相关性分析，在词义稳定性度量中引入词向量，对词语的稳定性分布情况进行考察。通过对HSK汉语水平考试词汇等级大纲（2012年修订）的分析表明，总体上，本文提出的稳定性度量能较好地体现出大纲的等级分布，即大纲级别越低，词语稳定性越高，并可以为大纲的
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