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在分析“互联网+教育”特点的基础上，根据C语言程序设计课程教学中的难点，提出以能力培养为核心目标的C语言程序设计课程教学设计方法，融合线上线下教学手段设计课程案例、教学资源、教学模式和教学反馈系统，结合实践应用指出线上线下融合教学改革中的重点任务。
互联网+背景下基于核心能力的C语言程序设计课程教学改革
【摘 要】
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在分析“互联网+教育”特点的基础上，根据C语言程序设计课程教学中的难点，提出以能力培养为核心目标的C语言程序设计课程教学设计方法，融合线上线下教学手段设计课程案例、教学资源、教学模式和教学反馈系统，结合实践应用指出线上线下融合教学改革中的重点任务。
【机 构】
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沈阳农业大学信息与电气工程学院
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2021年07期
【基金项目】
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辽宁省教育厅普通高等教育本科教学改革研究项目“《程序设计基础—Visual Basic》跨校修读学分课程在高校计算机教学中的应用研究与实践”（项目编号：2018-10）;“基于跨校修读学分的《汇编语言》混合式教学模式研究与实践”（项目编号：2018-131）；
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