如何改善农村中学高中英语的教学方式

来源 :新课程学习(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lili00789563241
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新一轮英语课程改革对各级别的学校都提出了新的教学要求,对于重点学校或达标学校实施教学改革,也许会相对容易些,但对于大量农村普通高中来说,教学改革要取得实质性的成效,并不容易。其中,主要原因之一是学生基础薄弱,导致学生丧失了学习兴趣和信心,从而在主观上产生了厌学情绪。面对这种情况,改善教学方式,重建学生的学习信心和兴趣,就显得至关重要。从处理教材、选用教学方式和降低学习难度等方面来论述如何改善农村普通高中的英语教学方式,重建学生的学习信心和兴趣。 A new round of English curriculum reform has put forward new teaching requirements at all levels of schools. It may be relatively easy for the key schools or standard schools to implement the teaching reform. However, for a large number of ordinary senior high schools in rural areas, the teaching reform must be made substantive The effect is not easy. Among them, one of the main reasons is the weak foundation of students, which leads students to lose their interest in learning and confidence, resulting in the subjective mood of dislike learning. Faced with this situation, improving teaching methods, rebuild students’ confidence and interest in learning, it is crucial. From how to deal with teaching materials, choose teaching methods and reduce the difficulty of learning to discuss how to improve the English teaching methods in rural senior high schools and rebuild students’ confidence and interest in learning.
其他文献
红色历史文化是信息视觉化设计中一个较少被关注的话题。它的设计要求不完全相同于一般以信息传达为目标的视觉化作品,而是承载了诸如知识传播、历史教育、价值塑造等社会意义层面的目的。为此,本文在梳理了红色信息视觉化设计目标的基础上,结合设计实例就信息主题的设置和红色信息的数据叙事两方面的工作方法展开讨论。提出几种有效的主题设置策略,并列举了叙事视角、线索、转场、符号映射几项设计要点上可用于红色信息视觉化的设计手法。本文对有关设计实践和理论发展有一定的指导意义。
探讨五行哲学思想在创意农业品牌服务设计中的指导与应用价值.运用服务设计整体性思维,通过对天地人和理和五行元素与相生相克关系形而上的哲学智慧和创意农业品牌服务设计要
研究品牌形象理念和民国风格元素在包装设计中的应用方式和原则.文章以民国时期传统的平面作品为研究主体,结合视觉和品牌理念分析归纳民国风格的特征元素,并以现代的设计视
探索构建艺智交融的智能家居产品设计教学模式.围绕基于技术思维和设计思维结合的学习理念,确立家居产品载体选择、交互系统思维、艺术与技术的新结合、智能产品的制作与实现
基于自然元素的视觉内涵,为“壹享屋”民宿创作品牌形象设计.分析自然元素与几何形相融合的Logo设计创意,塑造民宿品牌核心视觉形象的可行性.并在此基础上延伸设计辅助图形,
基于国际视野的《产品基础设计》课程体系构建研究,融入德国、英国、中国产品设计教育思维方法,致力于培养国际水准的知识结构整合创新型人才.文章在原有课程体系的基础上,从
设计学晋升为一级学科至今已近十年有余,围绕跨学科边缘交叉的设计学,其学科升级与学科发展方向一直备受设计学术界的关注.伴随近年设计学研究受到地域文化的影响,设计独有的
梳理当前设计类专业跨学科教学中存在的问题,探寻新文科战略下我国高校设计学类专业跨学科教学实践的主要模式.分析了新文科战略提出的背景及其主要内涵,指出跨学科教学在新
研究榫卯结构在儿童木制玩具设计中的创新应用.通过设计案例分析目前市场上榫卯结构与儿童木制玩具结合的优势,并针对不足之处提出改良设计方法,创新设计出不同类型和特点的
摘要:为发展学生独立思考和解决问题的能力,采用ARCS问题导向之学习理论及教学模式,应用于景观设计课程教学实验,通过文献探讨及实验教学,分析该教学模式应用于课程教学设计及发展教学活动之可能性,为探讨教学效果,通过学习态度前后测对比,并做教学情况之质性观察。结果发现学生普遍对该课程教学方式持正面态度,该方法有助于提高学习的兴趣。建立基于ARCS问题导向式课程教学方法及教学流程,可为高校艺术涉及类相关