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地方高校英语专业学生普遍存在思辨能力缺失的问题。高级英语是英语专业高年级专业核心课程,肩负着提升学生语言输出和学生思辨能力培养的重任。教师采用翻转课堂教学模式和任务型教学法开展教学,基于课文内容设计形式多样的任务,能够使学生的思辨能力在任务完成过程中逐步得到提高。
地方高校英语专业学生思辨能力培养途径探索——如何将思辨能力培养融入高级英语课程教学
【摘 要】
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地方高校英语专业学生普遍存在思辨能力缺失的问题。高级英语是英语专业高年级专业核心课程,肩负着提升学生语言输出和学生思辨能力培养的重任。教师采用翻转课堂教学模式和
【机 构】
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井冈山大学外国语学院
【出 处】
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老区建设
【发表日期】
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2017年24期
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摘要：韩非是先秦时期法家思想的集大成者，正是经过韩非之手，法家思想最终形成了一个集“法”、“术”、“势”三位一体的完备理论体系，而这一理论体系建构的基础则来自于韩非对人性的分析与考量。人性论是韩非法治思想的理论基础和逻辑起点，不了解韩非的人性论思想，就无法理解韩非的法治思想。本文就就韩非子法治思想的人性论基础进行了梳理，以为人们更好的理解韩非的法治思想提供借鉴。 关键词：韩非；人性论；人情论；法