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物理教学中思维能力训练是中学阶段提升学生科学素养的重要方式。文章从探索高中物理方法教学策略角度,对高中阶段常见的四个典型力学问题,分别进行惯性系和非惯性系解法的分析对比,以期对中学物理教学方法的改进和学生思维能力的提升有所帮助。
非惯性系在高中力学解题的妙用
【摘 要】
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物理教学中思维能力训练是中学阶段提升学生科学素养的重要方式。文章从探索高中物理方法教学策略角度,对高中阶段常见的四个典型力学问题,分别进行惯性系和非惯性系解法的分
【机 构】
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福建师范大学物理与能源学院,厦门第一中学
【出 处】
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社会科学前沿
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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福建省高校教育教学改革研究项目(FBJG20170025,FBJG20180259)和福建师范大学本科教学改革研究项目(I201701003,I201803032)的资助
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